乌丹二中始建于1972年，风雨兼程中的历史见证了乌丹二中由小到大，由弱到强，于奋进中崛起，在拼搏中成长。
建校伊始，正值中国刮起“白卷风”，涌动“反回潮”时期，乌丹二中肩负起教书育人的历史使命。1972年借乌丹二小的教室办起8个教学班，1973年搬进自己的校院，当时的学校环境极差，学校占地面积5296平方米，校院南高北低，相对高度平均差约3米，师生员工就是在这光秃荒芜的校院开始了艰辛创业的征程。七位校长先后走马上任，致力于乌丹二中建设，谋求乌丹二中发展。1982年，经过10年努力，“破大院”基本成形:建筑面积教学区2179平方米，住宿区396平方米，住宿职工住宅面积72平方米，运动场所区39985平方米，绿化区面积9724平方米，校园面貌日益改观。1996年开始，在于景和为校长的新一届领导班子领导下，经过5年的艰苦奋斗，千方百计改善办学条件，加快乌丹二中发展步伐，校园面貌发生了天翻地覆的变化。
1999年以来拔地而起的4700平方米的教学楼,背衬蓝天,如洁白的璧玉;造型新颖的2600平方米的实验楼,集实验室、语音室、图书馆、音乐厅于一体，功能齐全，如深奥的宝库；自动控温的286平方米的冲水厕所，堪称乌丹地区一流；楼前主广场5200平方米，象征着科技图案的小径穿插于3200平方米绿地间，镶嵌在硬化的地面中，明亮的柱灯映照着喷灌设施的水柱，如苍龙吐雾，如霓虹再现；广场中央的大理石座汉白玉雕塑，寓含着学无止境，象征着德智体全面发展；大理石门库和电动大门及其海鸥翱翔造型，明示着学海无涯、书山有路、搏击风浪、奋勇登攀；其它建筑设施，也旧貌换新颜：400多平方米的车子棚可容纳全校师生的自行车，学生宿舍、教工宿舍均实现了小单元居室和统一供暖。800多延长米的校园围墙，给师生提供了安全宁静的学习场所。开发周边共建筑平房50间计2400平方米，既为勤工俭学提供了资金，也为社会提供了就业服务机会。建了四个篮球场，两个排球场，一个羽毛球场和八个乒乓球台，和操场边围墙上的体育运动浮雕相映衬。昔日的“破大院儿”成了名符其实的花园式学校。
乌丹二中建校晚，各方面均滞后于乌丹一中，成了有名的“兜底儿校”。学生底子薄，基础差，升学率一直上不去，1972年到1981年10年间，初高中毕业生7830名，考入各类高校的共31人，1982年到1991年10年间，初高中毕业生14097名，考入各类高校共355人。1992年到2001年的10年间，初高中毕业生11073人，考入高校的共620多人。乌丹二中以人为本，狠抓教学管理，千方百计提高教学质量，教育教学工作步入了良性循环的轨道。1997年，考入各类高校的学生总数是59人，2001年突破百人大关。1991年，金晓红以586分的优异成绩敲开了清华大学的府门，以赤峰市“文科状元”闻名的陈志刚和他的上届师兄兼校友候海涛毕业于中国人民大学并留在首都北京工作。29年来，学校为国家培养了3.3万名合格毕业生，近千名学生考入高校。乌丹二中以她切实有效的教学管理和不断提高的教学质量吸引了各地学子前来就读，现在在校生1618人。形成了初中义务教育，普通高中教育和职业高中教育的两种职能，三重教育目标的综合办学格局。
乌丹二中由刘振声副校长带领几名教师撑起教书育人的蓝天后，到现在已发展到150人。乌丹二中的教师队伍曾经一度动荡不定，弃教经商的有之，另求高就的也有之。近年来，随着乌丹二中的发展壮大，思想政治工作的深入开展，坚韧不拔的创业精神，爱岗敬业的奉献精神已在教职工中深深扎根。乌丹二中初步建成一支合格稳定的教师队伍，现具高级职称的9人，中级职称的39人，初中教师合格率达100%，高中教师合格率达67%，初步形成了以中青年教师为骨干，以老带新，配套循环的教学运作机制。《乌丹二中教学目标化管理方案》的制定，从职业道德、常规教学、教学研究、学识水平、课堂教学、教学成绩、课外辅导等方面具体地规范了教师的教育教学工作。近年来，有6名教师获自治区级、市级先进工作者奖励，有25人获自治区级、市级教学能手、学科带头人荣誉称号，发表市级以上教育教学论文100多篇，教师队伍素质全面提高。
在政府和教育行政部门的大力支持下，乌丹二中为改善办学条件，增加教育投入，积极创办校办企业，走勤工俭学道路。1973年，师生勤工俭学筹集资金购买了农具厂的一台旧设备，由3名校办工人创建了乌丹二中第一个校办企业，没厂房，没流动资金，靠借米下锅。1980年，校办企业已发展到由18名工人组成的企业，有16间厂房，制蜡、木工、纸箱3个车间，流动资金6万多元，年产值12万多元，年纯收入1.2万多元。1997年，校办企业公司正式成立，勤工俭学已有固定资产近百万元，流动资金80多万元，年产值300多万元。上缴利税5万多元，勤工俭学纯收入达30万元,增大了改善办学条件的投入，给教工提供了优厚的福利待遇，更重要的是为职业教育提供了理想的学习和实验基地，培养了学生的一技之长，解决了30多人的就业问题，为促进本地区社会、文化、经济发展做出了贡献。现在，尽管市场疲软，供销不旺，我校校办企业公司坚持以质量求生存，以信誉求发展，以效益为动力，以服务为目的，努力探索新路，坚定向前发展。
多年来，乌丹二中就是这样以发展为主题，以改革为动力，以提高为目标，扎实推进，跨越式发展。办好乌丹二中，育好每个学生，是乌丹二中人的不懈追求。创名校、做名师、为明天是乌丹二中辉煌的前景。
乌丹二中改善办学条件，增加教育投入，积极发展校办企业，走勤工俭学之路。将校办企业做成一种文化，同校园文化融为一体，成为培养理论与实际结合、学用一致、全面发展的新人的重要途径。
一、勤工俭学的发展情况：
校办企业发展为由养殖场、酿酒厂、纸箱厂、服装厂和房屋出租等组成的具有一定规模的校办企业公司，固定资产近百万元，流动资金八十万元，年产值达三百多万元，学校每年纯收入达三十多万元。其中养殖场以饲养生猪为主，饲料由酿酒厂提供，体现了企业经营上的生态效益和经济效益。现有房舍70间，其中猪舍50间，标准化猪舍内的铁床齐备，基础母猪120头，生猪存栏数达800多头，每月出栏100多头。纸箱厂完成了只生产黑白纸箱向同时生产彩箱的过渡，具备印刷试卷、制作各种规格本子的能力，业务量大幅度增加。服装厂已经与赤峰帅克制衣有限责任公司成功合作，引进资金设备组建了赤峰帅克制衣有限责任公司乌丹分公司，年生产校服能力达30000套件。
酿酒厂生产的纯粮食酒在本地区白酒销售中占有一席之地，有待于进一步发展生产。房屋出租随学校所在地段经济的发展，效益看好。
二、勤工俭学的育人功能：
1、勤工俭学育人功能的有关教育理念
乌丹二中的办学宗旨要求培养全面发展的人才，既注重提高学生的文化素养，又注重培养学生优秀的品德。勤工俭学为学生走近生产劳动第一线提供了实践基地，也为教育学生热爱劳动，加强自身修养提供了适当的场所。因此，我校确立了“培养一种精神，训练一种技能，打造一种品质”的勤工俭学教育目标。
培养一种精神：学习学校自我发展办企业的开创精神，学习劳动者艰苦奋斗、吃苦耐劳精神，从而培养学生开拓进取精神。
训练一种技能：训练学生的实际操作能力，让学生学习生产劳动技术，了解生产的工艺流程，认识技术能力的重要。从而训练学生的劳动技能。
打造一种品质：在实习中通过置身于劳动环境，亲身实践
树立学生不懈奋斗的信念，在学习中发奋努力，力争取得更好的成绩，学习更高的本领，为祖国和人民贡献自己的一份力量。从而打造学生力争上游、坚韧不拔的优秀品质。
2、勤工俭学的育人功能表现在以下几方面：
（1）开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。在勤工俭学活动中，学生能学到某些课堂上得不到的知识。校办企业为学生提供了实践学习的基地，学生了解制酒工艺，参观服装流水线，在实践中学习，开拓了视野，开发了智力。教育的主要目的在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。
（2）开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。我校的每学期一周的劳动技术课，集中对学生进行劳动训练，直接参与勤工俭学，创收增收，在校办企业开展义务劳动，动手动脑，锻炼学生的实际操作能力。这一做法受到学生欢迎。开展勤工俭学活动，学生就有了更多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。
（3）开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想品德教育。在开展勤工俭学活动中，学生可以广泛地接触社会，接触实际，丰富了思想教育的内容，培养了热爱劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。我校学生在深入了解校办企业的发展史和工人加班加点生产的具体情况后，从中受到的启发不是课堂上能得到的。部分学生不体谅家长的艰辛，参与到勤工俭学活动中后，思想有了很大的转变，对家庭对父母的责任心明显提高，对自己的要求也越来越严格。
（4）开展勤工俭学活动有利于改善办学条件和师生生活。开展勤工俭学为学校积累了资金，获得育人、聚财双丰收。在勤工俭学收益中，一部分资金用于扩大再生产，一部分用于维修校舍、添置教学设备、图书，改善办学条件，补充教育经费不足，一部分用于教师、学生福利待遇，改善他们的生活。例如，校办企业的生产效益较好，是提高餐厅饭菜档次的基础，也为解决部分学生的求学困难、提高学生生活待遇提供了资金上的保证。
总之，勤工俭学在培育经济建设人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，我校充分利用当地条件，采取多种形式，把勤工俭学活动开展起来，坚持下去，并将它推向新的阶段，为深化教育改革、培养和造就一代新人作出更大贡献。
一、“十五”期间成绩显著
“十五”期间，二中人抓住教育改革发展的契机，精诚协作，开拓进取，努力拼搏，有力地促进了乌丹二中教育事业的迅猛发展，使得二中的教育教学工作跨进入了一个新的阶段,为全面实施小康社会奠定了坚实的基础。
（一）基本情况
学校占地面积110亩（院内95亩，东院15亩），建筑面 积2.4万平方米，学校现有教职工217人，专任教师131人，其中高级教师25人，中级教师77人，本科学历115人，教师合格率80％。学校连续4年被评名为市级“普通高中管理先进学校”；被命名为自治区级教育科研示范基地。
（二）“十五”取得的主要成绩
“十五”期间，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻科学发展观，不断推行素质教育。在校领导班子的团结协作及广大教职工的共同努力下，学校各方面均得到了长足发展。
“十五”期间，素质教育全面展开，一支稳定、合格的教师队伍已初步形成，科学有效的教育教学管理体系已初具规模，校办企业得到了飞速发展，为职业教育提供了有利的学习和实践基地。2001年，完成了占地2600余平方米的实验楼，解决了实验基地、设备和器材不足的难题。2003年，建成了全市一流的占地面积2200多平方米的学生食堂，很好地为我校师生进行服务。2004年，学校又集资筹建起了7100平方米的学生宿舍楼，使住宿生管理走向公寓式管理模式，彻底改变了学生住宿问题，2005年，多方筹措资金建成了4200平方米的综合教学楼，并硬化、美化了3200平方米的生活区。学校特色建设更是成绩斐然，艺术教育得到迅猛发展，几年来，考录美术、音乐重点院校的学生数量可观。学校微机课，开得有声有色，深得学生的喜爱。教育科研课题全面开花，勤工俭学工作硕果累累。学校连续4年被评为市级“普通高中管理先进学校”，连续多年被评为旗级“花园式文明学校”。
二、学校目前面临的问题
（一）教师队伍的综合素质还不能完全满足社会发展对学校教育的要求，高水平的教师有些缺乏。社会的发展，越来越依靠足够数量的高素质劳动者、技能型人才和创新人才。而在我们这个地区，受经济发展水平所限，政府财力薄弱，居民特别是农牧民收入水平低，支付能力弱，教育经费总量不足，制约着教育的再发展，教师的再教育。地区办学条件差，教育手段和信息化程度后落后，教育队伍整体素质有待提高，高水平教师缺乏，教学内容与方法有待改进。
（二）基础建设相对滞后及设备不足是限制学校发展的两大重要因素。尽管在“十五”期间，在基础建设方面做出了不少工作，但与发达地区相比，差距还很大。设备不足，表现尤为突出，实验药品不足，计算机有待更新，这均是“十一五”期间解决的重点。
（三）勤工俭学的路子还不够宽，学校资金相对困难。在过去，校办企业虽然为学校创造了可观的利润，但并没有把企业机制与职工教育完全的结合起来。路子不够宽，视野不够广，产品不够新，用人不到位，这个问题将在“十一五”规划中得到突破，从而形成以教促产，产教结合，齐头并进，共同发展的生产模式。
（四）教育科研水平有待进一步提高。“十一五”期间，我校承担自治区级教科研课题“课堂教学研究与创新能力的培养”。该课题已顺利通过自治区教科所验收，但成果并没有得以推广。由于受教育经费、科研人员水平及教学人员观念等因素的制约，使得科研工作进程缓慢。为达到以研促教，科研兴校的战略目标，我们将加大力度抓好教育科研工作。为全面推行素质教育，早日实现小康社会而奠定的基础。
三、2006－2010年规划指导思想及发展目标
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实十六大关于全面建设小康社会及教育部2006年度工作会议上的讲话精神，贯彻落实党的十六届三中、四中全会精神、全国农村教育工作会议精神及全国人才工作会议精神，坚持以人为本的科学发展观为指导，大力实施科教兴旗战略和人才强旗战略，为实现小康社会奠定坚实的人力与智力基础。
（二）发展目标
二年内形成结构优化和良性循环，三年内实现教学质量大幅度提高，五年内跨入全市一类学校行列。
第一、硬件建设达标
1、2007年修缮运动场地，建设体育看台和领操台，每年投入3万元增置体育运动器材。规划建设多功能室内体育馆，建筑面积约800－1000平方米，可容纳2个班同时上体育课，可作为篮球、网球、排球、乒乓球、羽毛球等的室内比赛场馆。
2、2008年前新建综合楼一处，建筑面积3000平方米，投资约200万元，彻底解决教辅用房和教师不足问题。
第二、全面落实素质教育
素质教育是促进人的全面发展的教育，其核心是培养什么人、怎样培养人，其实质是全面贯彻党的方针。为此，我们决定做到以下几点：一要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力实现学生主动地、生动活泼地健康成长。二要以德育为先，从根本上改变重智育、轻德、体、美育的倾向。三要适应新时代的要求，进一步端正教育思想，转变教育观念，改革人才培养模式、教育内容和教学方法，全面提高教育教学质量，减轻学生过重的课业负担，克服片面追求升学率的错误倾向。四要切实提高学校和广大教师实施素质教育的能力和水平。五要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，推动全社会形成共同推进素质教育的强大合力和良好环境。
第三、强化学校规范管理
加强学校管理，是教育的基础性工作，也是教育事业健康发展的重要保证。随着教育事业的快速发展和社会外部环境的变化，学校管理面临很多新的情况。我们居安思危，把加强学校管理工作放到极为重要的位置，抓实抓好。建立办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的学校管理新制度。创办高水平的市级规范化学校。
为此要特别抓好如下几项工作：
一要切实加强安全管理工作。学生们的生命安全和健康重于泰山，涉及千万个家庭的幸福。我们将要下大力气将此项工作抓细、抓深、狠抓落实，有效遏制校园安全事故多发的势头。二要认真更新补足教学设施。学校虽连续4年被确定为市级管理先进学校，但设施（尤其是实验药品）有许多不足，在“十一五”期间，要下大力气对照标准查缺补漏，配齐补足，使得我校理、化、生实验课开齐开足，从而促教学水平的提高，争取赶上或超过同地区的兄弟学校。三要严格财物管理，确保资金安全，在加强内部设施配齐的同时，重点抓好学校财物的规范化管理。坚持从严治校，做到不贪、不索、不挪、不分，开源节流，依法理财。树立人尽其能，财尽其用，一分钱花在刀刃上的主人翁精神。四要加强校园文化建设，优化育人环境，做到“以良好的环境熏陶人”，优化育人环境，促进良好校风、教风、学风，让学生在潜移默化中受到熏陶，从而形成健康个性。五要开展以“五爱”为内容的思想教育。把“爱父母、爱同学、爱班级、爱学校、爱翁旗”活动始终贯穿于教育教学活动中，强化学生日常行为规范管理，注重“三自”教育和养成教育，培养学生健康的思想感情，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，进而实现科教兴旗战略。六要以人为本，培养合格加特长学子。坚持“建规范加特色学校，育合格加特长学生”的办学目标不动摇。以“基础合格，个性鲜明”为学生发展目标，促进学生生动活泼、积极主动地全面发展。七要健全制度，规范管理。在发扬民主的基础上，进一步建立健全各种规章制度，规范学校管理，依法治校，做到事有人管、财有人理、行有法约、有章必依、违章必究。八要加强档案管理与使用。学校档案是一所学校、一位教师成熟与发展历程的记载。合理利用档案，可以使每一们教师少走弯路，互相学习，尽快成熟起来。“十一五”期间，利用计算机网络，为每一位教师建立一个电子档案，包括每位教师的履历、业绩、成果、教学实际等，增加学校管理的透明度，同时让社会了解二中，这样更能刺激每位教师的工作，并为将来走出二中、走出翁旗奠定基础。九要实行人才聘任，强化竞争，优胜劣汰。十要强化学校稳定工作。稳定压倒一切。引导每位教师，始终保持清醒头脑，扎实工作，确保学校教育教学工作的稳定进行，为维护社会稳定大局作出贡献。
第四、狠抓队伍建设
（一）干部队伍建设。以“清正廉洁、忠于职守、求真务实、开拓创新”的目标加强干部队伍建设。各成员之间要达成相互补台不拆台，以诚相待、合作共事，政治上和谐、思想上合拍、工作上合力、事业上合心，用自身形象、模范行动和人格力量来影响整个教职工队伍，带动整个教职工队伍。注重青年干部培养，组建一个思想活跃、善于思考、长于管理的“精英团队”。
（二）教师队伍建设
教育大计，教师为本。教师是教育的第一资源，是实施素质教育的基本保证。坚定不移建设好教师队伍，着力吸引更多的优秀人才，全面提高我校教师队伍整体素质。为此从以下几个方面着手。
1、严把新聘教师入口头，全面提升教师教育层次。在聘任新教师时，坚持“三高”原则，即：高标准、高起点、高要求。严格实施公开招聘制度，通过有效的办法，吸引更多的优秀青年加入教师队伍。构建开放灵活的教师考核管理体制，切实提高教师教育的力量。
2、实行教职工全员聘任制，竞争上岗，择优聘用。建立充满生机和活力的用人机制和奖励机制，把广大教师内在的积极性最广泛、最充分地调动起来。进一步提高教师的待遇，从而更好的服务于学生。
3、以教师“六心自律”为主线，深化师德教风建设，抓好教师政治素质的提高。
4、教师业务技能达到以下标准：（1）每位教师除能胜任一门课程教学外，还必须胜任至少一个兴趣小组的辅导工作；（2）讲一口较标准的普通话，写一手优美的正楷字，仪态端庄大方；（3）每位教师每学期完成“五个一”的业务提高要求，即读一本教育理论书籍、做一本教育资料摘录、写一篇市级以上论文、制一个较好的计算机辅助教学（CAI）课件，上一堂校级以上公开课；（4）到2010年建成一支结构合理综合素质好的教师队伍。培养3－5名省级教学能手，市级骨干教师10－15人，区、市级学科带头人10人，45岁以下教师以上本科学历达100%；（5）在职教师均能熟练用计算机辅助教学。
教育教学中，坚持以人为本，以教师为主体。大力加强教师队伍建设，形成一支“学为人师，行为规范”的高素质教师队伍，3年内实现教师合格率达100％。
第五、坚持走好科研兴校之路
1、健全科研室，高标准、高水平的地开展教育科研工作。为实现科研兴校战略，避免科研走过场，学校加强教科研工作的规范管理，建立科研制度和奖励制度，以此推动教育科研的稳定发展。抽调有经验的老教师、事业心强有扎实业务能力的中青年教师到教科研室，进行教育科学研究。使我校教育科研力争在“十一五”期间走在全市前列，5年内覆盖各个学科，大力推广教育科研成果，实现科研兴校战略目标。
2、启动并深入开展情境教育实验，让每位教师都参与到实验中来，争取人人有课题，个人有突破，以达到培养名师，提高质量，早出成果，服务于人的教育目标。
3、推广尝试现代教育思想，加强对学生创新能力培养的研究。21世纪，是创新的世纪，作为培养创新人才的教师，首先，自身应具有创新精神。大胆尝试，在教育实践中勇于探索、创新，进而实现“一切为了学生“的教育目标。
4、加强对教学常规研究，走乌丹二中常规管理特色。教学研究遵循参与性原则、自主性原则、探索性原则。通过竞争机制和奖励机制吸引每一位教师到教科研活动中来，做到人人有课题，形成多样化。以教研活动指导教学，服务于教学。
5、加强指导，抓好教研工作。加强领导，是发挥教科组作用的重要方面，学校将加强教研组工作，在履行职能、调查研究、学习培养诸方面搞好对教研究组的具体指导，不断丰富教研活动的形成，增添教研内容，真正让教研“活”起来。
6、加强体育活动研究，挖掘整理具有地方特色的体育活动项目，丰富学生体育活动内容，并结集出版。开创有二中特色的体育运动，以此带动体育教学，走出翁旗，走向未来。
7、加大CAI课件开发与利用的力度。为适应社会发展的需求，缩小与大中城市教育的差距，实现跨越发展，利用我校信息教育的优势，指导每位教师自行开展设计课件，提高教学效率，更好地服务于学生，为多出人才，出好人才，早日实现第二步战略目标奠定基础。
第六、走特色办学之路，打造二中全新形象
1、特长生培养
学校实行分类教育、分层提高的工作思路，对理科、文科不同特长的学生分类编班、跟踪培养，重点倾斜文科类教育教学及相关能力训练。为音体美方面有特长的学生配备专业教师、专业设施，加强专业训练，创设优裕的特长生发展空间，教学效果再上台阶。
2、加强心理健康教育，让学生快乐成长。心理健康越来越受到国家、社会的关注。他关系到一个孩子的前途和命动。随着社会的飞速发展，人们的心理压力也不断加大。作为青少年不家务事，人们的心理压力也不断加大，作为青少年学生，能否处理好这种来自社会各方面的压力，直接影响着孩子的身心健康。为此我们决定在“十一五”期间，在本地区率先建立一个心理咨询站，聘请心理专家到我校作课，并对学生日常生活给与及时的指导。同时对每位班主任进行指导，以更大限度地解除高中学生的心理负担。同时，投入部分资金建立一个“心理发泄室”，一方面可以作为学校经济收入的一个窗口，更为主要的是让学生积于心中的郁闷得以发泄，使得学生健康快乐的发展。
3、开拓艺术资源，办特色学校
（1）办好高水平的校园艺术长廊。用良好的环境熏陶人，净化校园文化，增强文化内涵，让每一位学生受到潜在的感化，在文明的环境中成长为一位文明人。（2）分别建一个较高标准的美术教室和音乐舞蹈教室，学生充分地展示自我搭建施展的平台。（3）聘请专家作指导，培养一批小有名气的“艺术新星”。（4）争创自治区级艺术教育示范校。
4、发挥资源优势，发展现代化教育
（1）实施班班通工程，为信息技术教育走进课堂奠定基础。（2）实施多媒体教学，开发远程教育资源，开拓学生视野，让学生走出狭窄的课堂，体验生活教育。（3）建立校园网站，将本校成功的教育教学方法，教学理念推向社会。（4）建设电子信息资料收集处理中心，建立电子资料库。（5）装备校园电视台。（6）改造校园广播系统，达到或超过市级先进学校。（7）创建校园网吧。（8）争取自治区电教示范校。
5、加强校办企业管理，转变校办企业职能，走出单一的生产模式，使其在服务教育同时，加大学校的创收。使其成为当地素质教育与培训的基地，将创收的部分利润用来建设学校、资助困难学生，从而形成良好的社会效益。2007年建设蔬菜基地一处、养猪－沼气一体化工程一处，到2010年我校校办企业收入达60万元。在提高教师待遇的基础上，实现教育再投入。
四、政策措施
1、充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，充分发挥每一位党员的先锋模范带头作用，使广大教职工同心、同向、同步为完成规划目标而努力。
2、加强学校领导班子思想作风建设，提高工作效率，为广大教师树立榜样。
3、加大学校内部改革与管理的力度，加强制度的建设与落实。
4、在深入开展以“六心自律”为主线的师德教风建设活动中，在广大教师中持续进行“五比五看”竞赛，即：比思想，看谁顾全大局；比作风，看谁的工作效率高；比业务，看谁在各种竞赛中获奖多；比形象，看谁廉洁从教好；比贡献，看谁完成工作目标好。
5、建立健全各种规章制度，尤其是奖励制度。从而实现依法治教，依法治教的教学管理目标，加大奖惩力度，对完成目标好的人员，要给予表彰奖励。
6、解放思想，加大勤工俭学力度，加大资金投入，提高资金利用率，同时，积极争取市教委的指导与支持。
7、将学校五年规划通报全旗每一个单位及每位学生家长，争取社区单位的大力支持，以达到“人民教育人民办，办好教育为人民”。
赤峰市乌丹第二中学自己学校的点评真是少啊……